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坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，树立和落实科学发展观，紧紧围绕创建全国示范性高中的奋斗目标，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，解决党员队伍中存在的突出问题，使广大党员增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，进一步增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，为提高党员素质，密切党群关系，优化教育教学，提高办学水平，加快学校发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。

二、目标任务

一是共产党员的先锋模范作用更加突出。全校党员思想、工作、作风有明显改观，都能认真学习政治理论，钻研业务知识，自觉做教书育人的楷模、管理服务的模范，自觉做践行“三个代表”的表率、立党为公的表率、甘于奉献的表率、艰苦奋斗的表率、奋发有为的表率、遵纪守法的表率和倡导新风的表率。

二是校党组织更加坚强有力。配强支部领导班子，加强思想作风建设，较好地履行党管职能；建立健全以民主集中制为核心的各项工作制度，尊重党员民主权利，激发每个党员参与和支持支部工作的积极性，使支部的创造力、凝聚力、和战斗力得到加强。

三是党群干群关系更加密切。从自身做起，想职工之所想，急职工之所急，办职工之所需，突出解决好教职工关注的热点、难点问题。维护教职工的利益，做到政务公开，服务到位，做教职工的贴心人，让广大教职工切实看到学校党组织和党员的思想有了提高，工作有了改进，作风有了转变，真正感受到开展先进性教育活动带来的成效。

四是教育教学和管理服务工作更加富有成效。广大党员进一步解放思想，更新观念，始终保持与时俱进的精神状态，紧紧抓住做强、做优南城一中这个第一要务，立足本职工作岗位。积极投入到质量强校的实践中去，努力开创教育教学和管理服务等各项工作的新局面。

三、基本原则

1、坚持把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终。引领党员加深对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，不断增强学习实践“三个代表”的自觉性和坚定性。坚持理论联系实际，引导党员努力从世界观、人生观和价值观上解决问题。把学习实践“三个代表”重要思想的实际效果，作为检验教育活动成效的根本标准。

2、坚持把促进发展贯穿始终。要紧贴学校发展、学校建设实际，围绕“改革、发展、稳定”的大局开展教育活动。把学习的收获和教育的成果，转化为广大党员履行职责、做好教书育人工作的实际行动；把在教育活动中焕发出来的热情，转化为推动学校发展、促进各项工作的精神动力；把是否理清发展思路、增强发展信心、加快发展步伐作为衡量教育活动成效的重要指标。

3、坚持把教育引导贯穿始终。通过开展争先树标活动，用身边的典型现身说法，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，用先进典型来启迪、教育和激励广大党员。坚持集中教育与自我教育相结合，理论学习与主题教育相结合，正面教育与反面警示相结合，提高教育效果。组织党员开展批评与自我批评，认真听取党组织和群众的意见，激发党员自我教育、自我改进、自我提高的主动性。

4、坚持把边学边改贯穿始终。结合思想工作实际，对照《党章》找不足，对照先进典型找差距，对照先进性标准明确努力方向，认真查摆思想、工作、作风方面存在的突出问题，及时整改，做到边学边查边改，尤其要抓一两件矛盾最突出、群众最关注的问题，下大力气重点解决。

5、坚持把调查研究贯穿始终。始终坚持调研先行的原则，及时发现教育教学活动中出现的新情况、新问题，特别是容易引发的教职工关心的热点、难点问题，要有敏感的预见性，积极探索研究解决的新办法。把解决共性问题与个性问题结合起来，把解决党员队伍中存在的突出问题与认真探讨保持共产党员先进性的长效机制结合起来，形成“自我管理，自我约束，自我完善，自我激励，自我发展”的模式，不断把活动推向深入，做到既保证活动取得实效，又能探索总结出新鲜经验。

四、解决问题

（一）需要解决的共性问题

1、对“三个代表”重要思想学习实践不够。解决少数党员不能把握“三个代表”重要思想的科学内涵，贯彻“三个代表”重要思想不够自觉和坚定，对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识和理解不深，不能正确看待改革开放过程中出现的一些问题和矛盾，对共产主义心存疑虑，对建设中国特色社会主义信心不足，世界观、人生观、价值观发生扭曲，精神支柱不牢固等问题。

2、对加快学校发展的认识不到位。解决一些党员对学校发展欲望不够强烈，工作热情不高，精神不振作，思路不开阔，缺乏二次创业的气魄、胆识和谋略；中心意识、大局观念不强，对加快学校发展，优化教育教学环境漠然处之，缺乏应有的事业心和责任感；固步自封、因循守旧等问题。

3、思想观念陈旧。解决部分党员对新理论、新知识、新观点学习不够，思想观念落后，不能与时俱进，创新意识，开拓意识和市场竞争能力不强等问题。

4、宗旨观念不够强。解决少数党员追求享受，贪图安逸，作风浮漂，缺少对教职工的感情，不关心群众疾苦，服务意识不强，缺乏艰苦奋斗的作风，奉献意识不强，考虑个人利益多等问题。

5、组织纪律观念淡薄。解决个别党员对党的路线、方针、政策和上级批示贯彻执行不坚决，落实不到位，党性意识差，组织纪律涣散，执行力不强，自由主义倾向严重，甚至长期不过组织生活、不履行党员义务等问题。

（二）重点解决的问题

以师生为本、以育人为本的思想没有真正树立起来；放松对党的政策理论等的学习，不研究教育发展新动向；创新能力不强，不能根据变化了的新情况及时调整工作方式、方法；业务水平不高，新的教学理论、教学模式、教学方法不掌握，技术不过硬，不能在现职岗位上起模范带头作用。

五、步骤安排

（一）学习动员阶段（2005年7月上旬至8月下旬）

本阶段重点抓好思想发动、学习培训、保持共产党员先进性大讨论三个环节。

1、学习内容。要认真组织党员学习《保持共产党员先进性教育读本》、中央和省、市、县委关于先进性教育的有关重要文件，重点学好党章和胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《江泽民论加强和改进执政党建设〈专题摘编〉》、曾庆红同志《在中央保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话》以及其他中央领导同志近期就先进性教育活动发表的重要讲话。还要学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及县委、县政府、县教育局的有关政策、法规、文件等。

2、学习要求。一是要“选学、精学、真学、联系实际学”。努力做到学习与提高认识相结合，学习与党员本人的思想工作实际相结合，改造主观世界与改造客观世界相结合。学以致用，着力在真学、真懂、真信、真干上下功夫；二是严格学习纪律。建立严格考勤制度和请假制度，确保党员参与率和学习质量；三是保证学习时间。学校组织党员培训不少于45个学时，其中干部集中学习不少于3天，安排2个学时以上的学习讨论；四是记好学习笔记，写好心得体会。学习笔记既要保证数量，更要体现质量；在职党员要联系自身思想和工作实际写出1—2篇有深度的学习心得体会文章。

3、基本方法。召开学校全体党员动员大会，进行思想发动，以领导干部上党课为抓手，综合运用“领导讲、专家讲、典型讲、自己讲、大家议、组织促、实地学”等方式推动学习教育。每位党员以“我心目中的共产党员”为主题，请群众对党员谈希望、提要求；支部委员要为其他党员作出表率，既要以普通党员身份参加支部组织的专题学习，又要参加支部中心组的学习。党支部负责人要善于联系实际，先学一步，学深一些。对离退休教职工党员，可根据其身体等实际情况，采取灵活多样的方式组织他们参加学习。

4、学习目的。通过学习培训，广大党员对开展先进性教育活动的重要性和必要性有深刻认识，内在动力进一步提高；对邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神有更深入的理解，加强党的执政能力建设的自觉性进一步增强；对保持先进性的认识明显提高、态度更加端正、要求进一步明确。通过学习培训，广大党员师德师风建设得以加强，教书育人的精神面貌焕然一新；日常教学和教研的优化意识得以加强，教育教学水平进一步提高。

5、小结转段。学习动员阶段结束时，学校党支部要进行小结，并分别向县教育局党委、县委督导组提出转段申请，经督导组审核同意后报县委先教办审批。批准转段后，应分别召开会议进行小结和转段动员。

（二）分析评议阶段（2005年8月下旬至9月下旬）

本阶段重点抓好征求意见、交心谈心、撰写党性分析材料、开好专题民主生活会、支委会、意见反馈、通报评议情况等七个环节的工作。

1、广泛征求意见。采取召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表、设置意见箱、热线电话（7253045）等形式开门纳谏，广泛征求社会、服务对象和党内外群众对党组织及党员的意见，并认真汇总、梳理。

2、开展交心谈心活动。领导班子成员之间相互谈心，党组织负责同志与党员之间互动谈心，普通党员之间双向选择谈心。通过个别谈心、集体谈心，促进沟通，加深了解，相互帮助，找准问题，形成共识。

3、撰写党性分析材料。坚持“重点找问题、深入找原因、关键查自身”的基本原则，按照“只写主观原因、不写客观原因”的要求，全体党员都要撰写党性分析材料。干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观以及权利观、地位观、利益观方面进行剖析。

4、开好专题组织生活会、民主生活会。每个党员根据党性分析材料，逐个进行对照检查、自我批评，党员之间进行相互评议。党员在自我批评中要严于律己，勇于正视问题，深刻剖析根源，真正使思想上有所触动，认识上有所提高。在民主评议中要从团结的愿望出发，本着对同志对党的事业负责的态度，敢于“亮短揭丑”、“实话实说”，既帮助同志改正错误，又使自己从中受到教育。党员要根据评议意见，修改好自己的党性分析材料。支部召开专题组织生活会。校支委会还要召开一次专题民主生活会，领导要带头开展批评与自我批评。

5、提出评议意见。党支部召开支部委员会议，根据民主评议情况，征求到的群众意见和党员一贯表现，对每位党员提出具体评议意见。评议意见以党员在党的十六大以来的思想、工作作风等方面情况特别是党性锻炼的情况为主。

6、反馈评议意见。支委会把对每个党员提出的评议意见向党员书面反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

7、通报评议情况。党支部以适当的方式，在一定范围内向群众通报民主评议党员的情况。

第一阶段、第二阶段工作结束后，要分别用一定时间进行“回头看”。未达要求要及时“补课”。

（三）整改提高阶段（2005年9月下旬至11月上旬）

1、制定整改方案。针对查摆出来的突出问题、征求到的群众意见、民主评议中反映的群众意见比较集中的问题，党员个人、党支部要制定整改方案。个人整改方案要在支部范围内公布，并经支部党员大会通过；党支部的整改方案要在本单位范围内公布，并经上级党组织同意；党支部的整改方案要落实整改责任，确立重点整改内容，明确挂牌整改的重点事项，按要求切实进行整改。

2、认真进行整改。每个党员要按照经审核的整改措施扎扎实实进行整改。党支部要教育引导党员把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，要对整改情况认真进行督查。对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极采取措施逐步解决；对情况复杂、涉及面广，单靠一个单位难以解决的问题，要请求上级及有关部门协调，采取综合治理措施加以解决。

3、向群众公布整改情况。要在全校公布党支部和领导班子的整改情况，听取群众意见，接受群众监督。党支部要在适当时候组织党员过一次专题组织生活，交流党员个人整改情况，肯定成绩，找出差距，进一步搞好整改。

整改提高阶段工作结束时，要进行群众满意度测评工作。群众满意度测评工作在上级党组织的领导和督导组的指导下由支委会负责组织实施。群众满意率低于70%的，要进行“补课”。

先进性教育活动基本结束后，要通过个别走访、召开党员群众座谈会等形式，收集和听取意见，切实做好总结工作。学校要分别向县督导组、教育局党委写出工作总结报告和教育活动结束的申请，并接受督导组的全面督查，符合要求后报县委先教办审批。由上级批准先进性教育活动基本结束后，学校要召开大会对先进性教育活动进行全面总结，对党员队伍的长期建设提出要求。

六、配套活动

1、8月上旬，召开南城一中党员干部学习研讨会，总结2004—2005学年我校教育教学的各项工作，探索新形势下我校教育创新的新思路，破解制约我校发展的管理、教学、服务等方面的难题，统一思想谋发展，群策群力促进步。

2、8月上旬，拟请市县有关领导及专家来校作专题报告和理论讲座，以提高全体党员的思想觉悟和认识水平。

3、9月中旬，请县先教办牵头，邀请县党代表、县人大代表、县政协代表、市民代表、服务对象（学生、家长）代表等来我校座谈，对我校党风、校风进行评议，向社会公开承诺解决教风、学风和师德师风等方面存在的突出问题。

4、自9月份起，推行“校园亲情制”。要求每位党员教工认领一个思想、学习、生活、行为有困难的学生作为自己的在校“子女”，每学期资助金额不低于100元，不仅要关心这些弱势学生的学习与生活，更要关心他们的身心健康。支部建立党员“校园亲情制”档案，形成具有南城一中特色的关怀教育长效机制。

5、10月中旬，组织党员代表赴革命传统教育基地——上饶集中营参观学习，寻访先烈足迹，感悟党性追求，陶冶革命性情。

6、11月上旬，召开支部大会，组织党员重温入党誓词。通过集中进行宣誓，向党组织和人民群众作出保持共产党员先进性的公开承诺。

7、12月初，在校园内举办“南城一中党员风采录”专题宣传活动，宣传优秀党员先进事迹，向校内外推出党员中的名师和师德师风典范。
8、12月底，举办南城一中先进性教育活动文艺晚会，以生动活泼的文艺形式，展现新时期党员教工的风采，展现先进性教育活动的丰硕成果。

七、组织领导

1、落实领导责任制。学校的先进性教育活动自觉接受县委、县教育局党委的统一领导，自觉接受县先教办、督导组的指导，成立南城一中保持先进性教育活动领导小组，组长为谢敏，副组长为周应良，成员为谢东旭、邓拾和、艾立城、吴小文、吴淑华、何少平、王迪明、徐伯达、陶建华、余太明等。领导小组下设办公室，负责日常事务。

2、落实督查制度。党支部要切实对各党小组先进性教育活动进行检查和指导。通过各种有效方式，了解先进性教育活动情况，总结典型经验，及时发现问题，提出意见，防止搞形式主义，防止走过场。

3、落实群众监督评价制度。先进性教育活动的有关情况要及时向社会和教职工公布，要开辟多种渠道征求和听取党员、群众意见，充分吸取群众参与；重点整改项目要实行挂牌督办，主动接受群众监督。在先进性教育活动各个阶段结束前，请上级党组织验收。

4、加强舆论宣传，营造舆论氛围。校党支部要结合先进性教育活动的特点和进度，充分利用宣传橱窗、报栏、校广播站、校园电视台、《南城一中简报》和校网站“党建在线”窗口等渠道进行宣传，并在校园显要位置张贴标语、制作宣传牌，营造开展活动的浓厚氛围。要大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，宣传共产党员的先进典型，宣传先进性教育的有效做法、成功经验和取得成效，营造开展教育活动的良好环境，引导和促进先进性教育活动健康发展。

2005年7月25日