衍得亲情分外浓 

    近日，高三（1）班班主任李珍玉老师收到班里小李同学的一封来信，信里述说了前段时间因亲人病故导致生活上的窘迫和学习上的迷茫，字里行间充盈着对老师和同学们及时援手帮助自己摆脱困境的感激之情。原来，在小李同学几乎想放弃高考和学业时，高三（1）班的师生从物质上自发捐款帮助、从精神上不断开导鼓励，给了小李同学胜似亲人般的温暖，使小李同学重新树立起学习和生活的信心。
    我校自2005年发起“校园亲情制”活动以来，拉近了学校与教师、学生的距离，拉近了师生之间的距离，提升了教师服务学校、服务学生、服务社会的思想境界，营造了浓厚的校园人文关怀氛围。上述亲情四溢、温暖师生、感动校园的事情层出不穷、屡见不鲜。从最初支部只要求每位党员教工认领一名“优困生”作为自己的在校“子女”，结成帮扶对子；逐步发展到支部安排骨干党员一方面帮扶“优困生”，另一方面作为指导教师与校龄三年以内的青年教师结成“一帮一”帮带关系；再到许多非党员教师自发帮助所教同学，以及同学间团结友爱、互帮互学，“校园亲情制”的内涵不断丰富，外延持续扩大，新时期的百年学府，衍得亲情分外浓。（办公室）