强化校本教研出新招

    一年一度的教师专业技术职务聘任工作铺开后，我校对2002年以来一直沿用的《南城一中专业技术职务聘任量化评估标准》作出重大修改，强化了校本教研的内容与要求，增加了原有校本教研的考量权重，以引导教师脚踏实地、因地制宜展开多样化校本教研。
    早在3月底，校专业技术职务聘任领导小组即面向全体参聘人员及其它教师公开征求《标准》修订意见。在将各方面意见汇总梳理后，校专业技术职务聘任委员会先后召开三次会议对《标准》内容进行逐条审议，在原有基础上，重点增添了适应新课改方面的要求，充实了校级课题研究、课件和教具制作、优质课参赛以及一线教育教学管理等要求，使新《标准》更切实际，更具可操作性，更受广大教师欢迎。
    从最近学校举办的优质课竞赛等活动可以看出，教师参与校本教研的热情空前高涨，参与新课改的自觉性与日俱增，新《专业技术职务聘任量化评估标准》的导向作用正不断显现。（办公室）